青色文學（青い文学シリーズ）──夏目漱石「心」

心
───今年的夏天，很美…不…或許該說，今年的冬天，很暖───

青色文學的第三篇（第7、8話）是由夏目漱石所寫的短篇小說「心」，角色原案則與「人間失格」一樣由小畑健負責，這一篇是青色文學系列裏添加入最多自創成份的一篇，也極富實驗色彩，因為動畫加入了不同視角來重新詮釋整個故事，也讓「心」的劇情更加完整。

動畫藉由三角戀愛中的兩名男性「老師」與「K」來看待彼此之間與寄宿家庭裡「小姐」的戀情，長達兩話的時間裡，第一話是「老師」觀點的「心‧夏篇」而第二話則是「K」觀點的「心‧冬篇」。原作內容只有「心‧夏篇」，所以看「心‧冬篇」時很新鮮，而且也充份展現了當人所處的立場不同時，會以不一樣的方法來解釋同一事件，因為恐懼、疑惑、不安，而將事實給篡改為自己記憶中能接受的形式。

雖然說人的心是沒有形體的，許多話若是沒說出來則無人能摸清，不過動畫則以強烈的視覺化來試圖描寫出心，讓「老師」與「K」做了個對比組。被稱為「老師」的男性，是名財力雄厚的年輕學生，為了讀書住進了「小姐」與她母親所在的家庭中成為寄宿者，後來則為了窮困到走投無路的同學「K」引薦，使他也住入了小姐的家中，但事情，就因此慢慢地變質了…相對於因為是次男所以無足輕重，在親戚家被丟來丟去最後離家出走的「K」，「老師」卻是世人認定的好青年，不管是繼承了豐厚的財產，溫厚而認真的氣質，還是通曉社交的個性，這倆人在世人眼中的優劣顯而易見。在優沃的環境中成長的「老師」看待世間的眼光是溫暖的，同時也是繽紛的，所以「心‧夏篇」背景是以炎熱又極富生機的夏天來呈現，萬物都有著美麗的色彩，而小姐則是個羞澀有如紫色朝顏（牽牛花）的女性，出現在劇情片段裡所彈奏的為古典三弦琴（象徵為尊奉傳統的女性）。

在「心‧夏篇」中小姐面對K的態度是恐懼及被受威脅的，從粗曠不修邊幅的K住進家中的那天起，就讓不懂人事的小姐如幼鹿面對猛獸般的一樣無助，而K似乎也在不知不覺中控制住了小姐…這讓老師非常地擔憂，自一次在鎮上高聳又陡峭的階梯上相逢後，老師終於發現了自己想要保護小姐，也明白了K的威脅性。這個階梯相逢的畫面在夏篇與冬篇都有出現，但K所說的台詞不同，夏篇所說的是「謝了」（K感謝老師引薦讓他住進家裡進而得到了小姐），而冬篇則是「不好意思…」（K對於老師的眼神感到罪惡感，因而心虛）這個場景故意安排狹長的樓梯讓三人必須錯身而過，被迫與對方面對面（K走在小姐身後，而老師則與倆人正面相遇，這邊也有隱喻的意思，象徵在心裡頭真正在一起的倆人是何者）

發現到自己除於愛情不利地位的老師，雖然一度想要找K談判要回小姐，但K卻說了倆人有私奔的覺悟（在夏篇K的說法是「你知道的，我一無所有，除了覺悟以外」是一種狂妄又無法阻擋的瀟灑感，但冬篇K的說法則是「覺悟的話…也不是沒有」有一種被逼到牆角不得不豁出去的感覺）最後老師借助於小姐母親的力量與小姐訂下了婚約，卻未料隔天清晨發現K死在房間裡，他拿刀自殺並留下了遺書，那是一紙寫著「──今年的夏天，很美──」的遺書。接著進入新增視點的「心‧冬篇」，相對於接觸到人世間溫暖面的老師，被父母丟給人家當養子的K，他的世界則是缺乏色彩又冰冷的，所以通篇動畫都是蒙上了層偏暗色、低彩度的氛圍…除了，當小姐觸碰到他的那幾刻以外。對K而言，小姐是個有如向日葵般綻放著燦爛笑容的活潑女性（與「心‧夏篇」老師認為小姐是朵朝顏相對，兩篇不僅在季節與細節上所有區分，連小姐的穿著都是相反的，夏篇是傳統和服，冬篇則是易活動的褲裝）

小姐在初次見面時就對他露出歡迎的笑容，而後更貼心地為他準備懷爐與熱水袋，讓K能在寒冷的房間中取暖，相對於夏篇小姐彈奏的三弦琴，冬篇的小姐興趣則是西洋鋼琴，家中的布置也非日式水墨而是西洋水彩（象徵小姐是個有著開明個性的女性）兩篇的音樂旋律雖然一致，但彈奏的樂器與板速卻不同（夏篇是弦琴以輕快的曲調彈奏，冬篇則是穩重的鋼琴聲，似乎表示了就算是同一曲子在不同人耳中仍有不一樣的詮釋）

在吃飯時間與母親暢快歡笑的也不是夏篇裡的老師，而是小姐（若是傳統女性則應該安靜地吃飯）小姐不芥蒂地主動解開K的下袴要幫他修補，而到了夜晚…在為K添加熱水時甚至主動投懷送抱，在夏篇看似被威脅且強迫的這段感情，在冬篇卻是兩情相悅且由小姐主導的一段戀情。但也因為K是老師之故才能住進這個家中，且察覺到老師也愛著小姐這事讓他心懷罪惡感，所以冬篇中總是看不清老師反光的眼鏡底下是什麼樣的表情，這是K內心感情在作祟（也就是兩篇裡雙方都摸不清楚對方的心情，進而懼怕對方，將其想成強大的敵人）在階梯狹路相逢的那段，夏篇中K的身影格外巨大，幾乎與小姐及先生不成比例，那是老師心中的投影。冬篇中老師的表情格外具有威嚴，讓人直冒冷汗的魄力，那是K心中的心魔。在老師眼裡被K以男性力量威脅而顫抖不已的小姐，在K眼中卻是雀躍牽著他前進的少女。

最後與夏篇一樣小姐被母親許下了婚約，小姐因此要求K帶著她私奔，在兩篇中雖然倆位男性都把小姐比喻為花般美麗的存在，但在夏篇中的朝顏卻是插在裝滿水的花瓶中，帶著楚楚可憐的露珠，而冬篇裡則是畫在畫框裡的常夏向日葵，或許這也代表了倆人心中感覺到的小姐處境吧──唯有插在備受滋潤的水瓶 （家庭）才能綻放美麗，亦或是被畫框（家庭）給拘束住無法成為真花，倆人心中的「小姐」相差如此之大。因此他們照自己心中的影像而行動，老師想要保護小姐能安然地留在家庭中，將K趕出去，而K則是想帶小姐走出畫框，成為真正在太陽下的向日葵。但K的私奔終究以失敗告結，到底是小姐改變了心意、亦或是被母親（家庭）給關住了？但K想到的是因為有老師的存在才破壞了他唯一所能擁有的愛情，倆人互相對彼此的背叛（K搶走了小姐的感情、老師使用婚約拘束了小姐）這份猜疑讓心的風景完全變了質，在K想要揮刀殺害熟睡中的老師時，他一腳踏上了棉被裏的熱水袋，當初使他動心的正是小姐的那份體貼，溫熱的溫度讓他不禁淚水湧眶而出，使他黑白世界染上色彩的是小姐、而現在阻止他作錯事的也是小姐，在感謝的淚水中他揮刀自盡。隔天一早，呈現在老師面前的遺書上寫著「──今年的冬天，很暖──」

在夏篇中K自盡時是把自己與老師之間的拉門給關上，因此血沒有濺到老師，這或許代表了老師心中覺得自己與K有所隔闔，也或許是他下意識性想要逃避害死K的事實。但冬篇中K是打開拉門自殺的，小姐對他的救贖讓他在死前原諒了朋友，但相對地卻讓熟睡中的老師身上濺滿了K抹頸所噴出的血，讓老師一生都活在背負了朋友生命的陰影下。

明明是同一事件，卻由倆人「心」的感受演變出不同風景，或許不得不說一件事得由不同人的記憶與敘述才能發現那些微的「真相」，更進一步說…沒有所謂的「真相」，如此相似，但又完全不同，這就是「人心」。由夏目漱石所改編的這個短篇動畫相當有意思，推薦一口氣兩話觀賞。